از آن جایی که یادگیری درس ریاضی برای اکثر دانش آموزان سخت است و نیاز به وسایل کمک آموزشی و استفاده از تصویر است ، معمولا برای آموزش از رسم شکل و وسایل کمک آموزشی استفاده می کنم. قبل از تدریس از جلسه ی قبل به  پسرهای گلم گفته بودم که با نی بسته های ده تایی درست کنن تا بتوانیم باهم جمع و تفریق را کار کنیم. برای مشارکت  بیشتر بچه ها و جلب توجه آن ها به روش تدریس و مفاهیم مطلب جدید از یکی از دانش آموزان که توجه کمی به تدریس دارد خواستم که به عنوان دستیار معلم کنارم باشد و در ندریس کمکم کند .
ابتدا یک بسته ده تایی را برای بچه ا باز کردم و نشان دادم که یک بسته از ده تا نی درست شده . از سهیل خواستم که دو بسته را کنار هم قرار دهد و به بچه ها بگوید که چند نی دارد ( گفت که دو بسته ی ده تایی که می شود بیست ) بعد یک بستهی دیگر اضافه کرد تا بسته ها شدند 9 بسته و همه گفتند که نود تا نی داریم ( این قدم اول بود).
قدم دوم: 2 بسته نی را سهل نشان داد و 3 بسته را بنده نشان دادم از دانش آموزان دیگر پرسیدیم چند بسته داریم گفتن 5 بسته . پرسیدم چندتا می شود گفتن 50 تا . ...
در مرحله ی بعد از چینه ها استفاده کردیم . ابتدا چینه را به  بچه ها نشان دادم و برایشان مشخص کردم که یک چینه چه شکلی است
از علی نصیریان خواستم که 10عدد چینه را روی هم قرار دهد و یک بسته ی ده تایی درست کند .عدد 23 را با چینه های قرمز و عدد 45 را با چینه های سبز درست کردیم و به بچه ها نشان دادیم و گفتیم که ابتدا ده تایی را با هم جمع میکنیم که می شود 60 بعد 3 یکی و 5 یکی می شود 8 که می شود 68.