کاربرگ انشا و خلاصه نویسی داستان ویژه ی دانش آموزان ابتدایی

برای مشاهده کاربرگ خام انشا بر روی تصویر کلیک کنید.

 

برای مشاهده کاربرگ خام خلاصه نویسی به ادامه مطلب بروید .

ادامه نوشته

ارزشیابی مطالعات اجتماعی ششم دبستان درس 1 تا 5

برای مشاهده فایل بر روی تصویر کلیک کنید .رمز فایل 5555

 

صفحات جداکننده پوشه کار

اولیای گرامی لطفا صفحات جدا کننده پوشه کار را پرینت گرفته و در پوشه کار فرزند خود قرار دهید.

 

فارسی

 

ادامه نوشته

دانلود مطالب کمک آموزشی تفکر و پژوهش ششم دبستان

برای مشاهده مطالب بر روی تصویر زیر کلیک کنید.

منیع : وبلاگ سایه رنگ

به ادرس جدید مندرج در وبلاگ با دامنه بلاگ مراجعه شود

ارزشیابی فارسی ششم . درس 1تا 4

برای مشاهده فایل بر روی تصویر کلیک کنید.رمز فایل 1111

 

 

درس ششم هدیه های آسمانی ششم دبستان : سرور آزادگان

پرسش های متن
1- عصر عاشورا چه کسی از اما تقاضای حضور در میدان نبرد را کرد ؟
قاسم برادر زاده امام حسین (ع)
2- قاسم در چه سنی به شهادت رسید؟
در چهارده سالگی
3- قاسم چرا می خواست به میدان جنگ برود ؟
قاسم می خواست به میدان جنگ برود تا در راه دین خدا کشته شود

ادامه نوشته

درس پنجم هدیه های آسمانی ششم دبستان : شتر بان با ایمان

پرسش های متن
1- کا ر صفوان چه بود ؟
کار صفوان کرايه دادن شتر به مسافران بود
2- امام کاظم در زمان کدام پادشاه زندگی می کرد ؟
هارون
3- هارون برای چه امری از صفوان شتر کرایه کرد ؟
هارون می خواست به همراه گروهی از درباريانش به سفر حج برود. کسی را نزد صفوان فرستاد و تعداد زيادی از شتران او را کرايه کرد

ادامه نوشته

درس چهارم هدیه های آسمانی ششم دبستان : یاد آن روز بزرگ

پرسش های متن
1- در سوره زلزال در باره نتیجه اعمال خداوند چه فرموده است ؟
هر کس ذرّه ای کار نيک کند، {نتيجه ی } آن را خواهد ديد و
هرکس ذرّه ای کار بد کند، {نتيجه ی } آن را خواهد ديد.
2- منظور از روز بزرگ در قر آن چیست ؟
قرآن، بارها و بارها از آن روز بزرگ ياد کرده و همواره مردم را به ياد روز قيامت می اندازد روز بزرگ در قر آن همان روز قیامت است 

ادامه نوشته

درس سوم هدیه های آسمانی ششم دبستان : جهان دیگر

 

پرسش های متن
1- قرآن کریم درباره مرگ و رابطه آن بازندگی چه نظری دارد ؟
قرآن کريم، مرگ را پايان زندگی نمی داند. از نظر قرآن، ما پس از مرگ پا به جهان جديدی می گذاريم
که خيلی بزرگ تر و شگفت انگيزتر از اين جهان است. زندگی اصلی ما در آن جهان خواهد بود.
2- محدوده زندگی در دنیا وآخرت چگونه است ؟
زندگی دنيا، محدود است و روزی به پايان می رسد؛ امّا زندگی در جهان آخرت، دائمی و هميشگی است
3- مردم در دنیا برای چه کاری فرصت دارند ؟
مردم در اين دنيا فرصت دارند تا آخرت خود را آباد کنند. کسانی که ايمان بياورند وکارهای نيک انجام دهند، برای هميشه در بهشت خواهند بود و کافران و مجرمان، به آتش جهنم گرفتار خواهند شد. 

ادامه نوشته

درس دوّم هدیه های آسمانی ششم دبستان : تنها تورا می پرستیم

پرسش های متن
1- مشرکان برای جلو گیری از پیشرفت اسلام چه کردند ؟
آن ها برای جلوگيری از پيشرفت اسلام سخت ترین آزار ها شکنجه ها را به پیروان حضرت محمد وارد کردند
2- بزرگان قریش چرا جلسه ی مشورتی تشکیل دادند ؟
تا راهی برای جلوگیری از پیش رفت اسلام پیدا کنند 

ادامه نوشته

درس اول هدیه های آسمانی ششم دبستان : تنها او

درس اول : تنها او

پرسش های متن
1- نظم و هماهنگی که در جهان اطراف ما وجود دارد، نشانه ی چيست؟
نشانه این است که خداوند دانا و توانا مسلماً یکتا است
2- چگونه هماهنگی کائنات در رشد یک دانه گندم تاثیر دارد ؟
یک دانه گندم برای رشد به غذا و آب و نور خورشید نیاز دارد و هر کدام از این ها باید به اندازه درست به دانه گندم برسد مثلا اگر فاصله ی زمين تا خورشيد خيلی زياد بود، گياهان به خاطر سرما از بين می رفتند و اگر اين فاصله خيلی کم بود، از گرمای زياد می سوختند.
3- قرآن درباره این که اگر دو يا چند خدا جهان را اداره می کرد، چه می فر ماید ؟
اگر در آسمان و زمين، غير از الله خدايان ديگری بود، آسمان و زمين به هم می ريخت. 

ادامه نوشته

درس چهارم کار و فن آوری ششم دبستان : حافظه ی رایانه

 

پرسش های متن
1- ما اطلاعات را چگونه حفظ می کنیم ؟
1- بخشی از اطلاعات را در حافظه ی خود حفظ می کنیم
2- بخشی را روی کاغذ ثبت می کنیم
3- بخشی از اطلاعات را به صورت عکس و فیلم حفظ می کنیم
4- بخشی از اطلاعت را هم در رایانه حفظ می کنیم
2- انواع حافظه های رایانه را نام برده و ویژگی هر کدام را بگویید ؟
1- حافظه اصلی : این حافظه ناپایدار است یعنی با قطع برق اطلاعات آن از بین می رود
2- دیسک سخت : این حافظه پایدار است یعنی اطلاعات و پرونده های موجود در رایانه را به طور دائمی در خود ذخیره می کند
3- لوح فشرده و فِلَش : این حافظه های نیز پایدار هستند و از آنها برای جابجایی اطلاعات استفاده می شود  

ادامه نوشته

درس سوم کار و فن آوری ششم دبستان :دسته بندی اطلاعات در رایانه

پرسش های متن

1- پرونده یا فایل(File) چیست ؟
وقتی يک نقّاشی را در رايانه ذخيره می کنيد، در محلی از حافظه ی رايانه قرار می گيرد. به نقّاشی
می گوييم. هر پرونده، يک (File) ذخيره شده، پرونده دارد.
2- در رایانه چه نوع پرونده هایی وجود دارد ؟
در رايانه انواع مختلف پرونده وجود دارد؛ مانند: پرونده ی تصويری، پرونده ی بازی، پرونده ی
موسيقی، پرونده ی فيلم، پرونده ی متنی

ادامه نوشته

درس ششم مطالعات ششم دبستان : محصولات کشاورزی ، از تولید تا مصرف

پرسش های متن
1-فعالیت های مهم کشاورزی کدامند
1- زراعت
2-باغداری
2-زراعت چیست ؟
زراعت يعنی کشت وپرورش گياهانی که بعدازکاشت دانه،حدّاکثرتايک سال محصول می دهندمانندگندم وجو،گوجه فرنگی،هويج.
3- باغداری چیست ؟
باغداری کشت وپرورش نهال درختان است که بعدازگذشت يک ياچندسال محصول می دهند.ماننددرخت خرما،پرتقال وانار.

ادامه نوشته

درس پنجم مطالعات ششم دبستان : عوامل موثر در کشاورزی

 

درس پنجم : عوامل موثر در کشاورزی

پرسش های متن

1- ما بخش عمد های از غذای خود را از چه راه ی به دست می آوريم؟
از راه کشاورزی
2- کشاورزی چند مرحله دارد ؟
سه مرحله - کاشت – داشت – برداشت
3- چه عواملی در کشاورزی موثرند ؟
1- عواملی طبیعی 2- عوامل انسانی
4- عوامل طبیعی کشاورزی چه چیز هایی هستند
1- خاک 2- آب 3- آب و هوا 

ادامه نوشته

درس ششم فارسی ششم دبستان : اخلاق پسندیده

 

درس ششم : اخلاق پسندیده

آداب طعام خوردن

اوّل دست و دهان پاک کند ، آن گاه به کنار خوان حاضر آید و چون بر خوان بنشیند ، دهان فراخ باز نکند و لقمه بزرگ نگیرد ، بلکه اعتدال نگاه دارد و به طعام نظر نکند و طعام نبوید و نگزیند و اگر طعام اندک بود آن را به دیگران اثار کند و در لقمه ی دیگران نظر نکند و پیش از دیگران دست باز نگیرد ، بل اگر سیر شده باشد ، تعللی می آورد تا دیگران نیز فراغ شوند و اگر درمیان طعام به آب حاجت افتاد ، به شتاب نخورد و آواز از دهن بیرون نیارد و چون خلال کند ، اگر درمیان جمعی بود ، در خلال کردن توقف کند .

در هنگام غذا خوردن ابتدا فرد باید دست و دهان خود را بشوید و بعد در کناره سفره حاضر شود ، لقمه های خود را بزرگ نگیرد تا دهانش را بیش از اندازه باز نکند بلکه لقمه هایش در اندازه متوسط باشد و در غذا به دقت نگاه نکند و غذارا بو نکند و قسمت های خوب غذارا تنها برای خودش نگذارد و اگر غذا کم است طوری غذا برای خود بکشد که به دیگران بیش از او برسد و در لقمه های دگران دقیق نشود و قبل از دیگران دست از خوردن بر ندارد حتی اگر سیر شده است آرام غذا خوردن را ادامه دهد تا دیگران نیز غذای خود را تمام کنند اگردر بین غذا خوردن به آب احتیاج پیدا کرد ، آب را آهسته بخورد و و هنگام خوردن غذا و نوشیدن آب از دهان خود صدا خارج نکند و اگر خواست از خلال دندان استفاده کند دقت کند که این کار را دربین جمع انجام ندهد .

ادامه نوشته