در فرایند یاددهی - یادگیری یکی از اصول مهم شناخت انواع دانش آموز است . در کلاس دوم ۱ هم دانش آموز دیداری و هم شنیداری و هم دست ورز دارم که باید با توجه به نوع یادگیری آن ها و حافظه ی بلند مدت و کوتاه مدتشان مباحث را آموزش دهم .

برای یادگیری بیشتر دانش آموز دست ورز از بچه ها خواستم که تصویر سکه هایی را برایشان در برگه چا کرده بودم روی مقوا بچسبانند و قیچی کنند تا با هم انواع عدد ۳ رقمی را کار کنیم. روز بعد اکثراً انجام داده بودند. کار با سکه مثل یک بازی که بسیار خوششان آمد.